企業(yè)管理層主要是指企業(yè)中的中層和基層管理部門的領(lǐng)導(dǎo)及其干部。他們既要服從企業(yè)決策層的管理，又要管理基層的生產(chǎn)和經(jīng)營人員，起到承上啟下的作用，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策的忠實貫徹者和執(zhí)行者。他們對企業(yè)安全生產(chǎn)管理的態(tài)度、投入程度等取著決定性的作用。企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識有密切的關(guān)系。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識教育就是要端正領(lǐng)導(dǎo)的安全意識，提高他們的安全決策素質(zhì)，從企業(yè)管理的最高層確立安全生產(chǎn)的應(yīng)有地位。他們的安全文化素質(zhì)對整個企業(yè)的形象具有重要影響。
        1.企業(yè)管理層的安全教育知識體系
        企業(yè)管理層包括中層管理干部和基層管理者。對他們的要求各不一樣。
        （1）企業(yè)中層管理干部的安全教育知識體系：企業(yè)中層管理干部除必須具備的生產(chǎn)知識外，在安全方面還必須具備一定的知識、技能：①應(yīng)具有多學(xué)科的安全技術(shù)知識。作為一位中層領(lǐng)導(dǎo)還涉及企業(yè)管理，勞動者的管理。所以應(yīng)該具有企業(yè)安全管理、勞動保護、機械安全、電氣安全、防火防爆、工業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境保護等知識。②推動安全工作前進的方法。中層干部必須不斷學(xué)習(xí)推動安全工作前進的方法，如：利益驅(qū)動法、需求拉動法、科技推動法、精神鼓動法、檢查促動法、獎罰激勵法等。③國家的安全生產(chǎn)法規(guī)、規(guī)章制度體系。④安全系統(tǒng)理論、現(xiàn)代安全管理、安全決策技術(shù)、安全生產(chǎn)規(guī)律、安全生產(chǎn)基本理論和安全規(guī)程
        （2）班組長的安全教育知識體系：企業(yè)的基層管理者，特別是班組長，也應(yīng)具有較高的安全文化素質(zhì)。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的直接完成者。“上面千條線，班組一根針”，企業(yè)的各項制度、生產(chǎn)指令和經(jīng)營管理活動都要通過班組來落實，班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益。班組里的帶頭人班組長的安全文化素質(zhì)的提高表現(xiàn)在：①較多的安全技術(shù)技能，掌握與自己工作有關(guān)的安全技術(shù)知識，了解有關(guān)事故案例；②熟練的安全操作技能。掌握與自己工作有關(guān)的操作技能，不僅自己操作可靠，還要幫助班內(nèi)同志避免失誤。
        2.企業(yè)管理層的安全教育目標(biāo)
        （1）企業(yè)中層管理干部的安全教育目標(biāo)：中層管理干部通過教育，具備多學(xué)科的安全技術(shù)知識、推動安全工作前進的方法和一系列的安全法規(guī)、制度外，還具備以下安全文化素質(zhì)：①有關(guān)心職工安全健康的仁愛之心--“安全第一、預(yù)防為主”的觀念牢固，珍惜職工生命，愛護職工健康，善良公正，體恤下屬；②有高度的安全責(zé)任感--對人民生命和國家財產(chǎn)具有高度負(fù)責(zé)的精神，正確貫徹安全生產(chǎn)法規(guī)制度，決不違章指揮；③有適應(yīng)安全工作需要的能力。如組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、邏輯判斷能力、綜合分析能力、寫作表達能力、說服教育能力等。
        （2）班組長的安全教育考核目標(biāo)：班組長通過教育具備較多的安全技術(shù)技能、熟練的安全操作技能，還要具備以下安全文化素質(zhì)：①強烈的班組安全需求--珍惜生命，愛護健康，把安全作為班組活動的價值取向，不僅自己不違章操作，而且能夠抵制違章指揮；②深刻的安全生產(chǎn)意識--深悟“安全第一，預(yù)防為主”的含義，并把它作為規(guī)范自己和全班同志行為的準(zhǔn)則；③自覺的遵章守紀(jì)習(xí)慣--不僅知道與自己工作有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)制度和勞動紀(jì)律，而且能夠自覺遵守，模范執(zhí)行，長年堅持；④勤奮的履行工作職責(zé)--班前開會作危險預(yù)警講話，班中生產(chǎn)進行巡回安全檢查，班后交班有安全注意事項；⑤機敏的處置異常的能力--如果遇到異常情況，能夠機敏果斷地采取補救措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)或盡力減少事故損失；⑥高尚的舍己救人品德--如果一旦發(fā)生事故，能夠在危難時刻自救、救人或舍己救人，發(fā)揚互幫互愛精神。
        3. 公司管理層的安全教育方法
         　對公司管理層中的管理干部的安全教育方法可以采取崗位資格認(rèn)證安全教育、定期的安全再教育、研討法和發(fā)現(xiàn)法。使用統(tǒng)一教材，統(tǒng)一時間，分散自學(xué)與集中教授相結(jié)合，集中輔導(dǎo)考試；抓好干部的任職資格安全教育，進行一年一度的安全教育，并進行考試、建檔；對基層管理人員主要采用講授法、談話法、參觀法等形式進行安全教育，公司每年對班組長進行一次系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，由公司企管部門組織實施，教育部門配合，安全部門負(fù)責(zé)授課、考試、建檔。