安全教育的形式多種，主要有學(xué)校教育，三級(jí)安全教育，復(fù)工教育，特種作業(yè)人員安全技術(shù)知識(shí)專(zhuān)門(mén)教育和經(jīng)常性的安全教育等。

　?。?）學(xué)校教育

　　大專(zhuān)院校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校技工學(xué)校的畢業(yè)生和待業(yè)培訓(xùn)人員，是企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員和技術(shù)工人的后備力量。因此，在教學(xué)計(jì)劃和教材中必須貫徹安全生產(chǎn)思想，教授相應(yīng)的安全技術(shù)知識(shí)。

　?。?）三級(jí)安全教育

　　三級(jí)安全教育制度是企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)教育的基本教育制度和主要的教育形式。三級(jí)安全教育即入廠教育、車(chē)間教育和崗位教育。

　　①?gòu)臉I(yè)人員培訓(xùn)

　　很多生產(chǎn)企業(yè)對(duì)新進(jìn)人員實(shí)際上都搞了三級(jí)安全教育（廠、車(chē)間、班組），但其教育培訓(xùn)質(zhì)量確實(shí)應(yīng)實(shí)事求是地冷靜地進(jìn)行比較分析和考察。據(jù)調(diào)查，很多企業(yè)搞的安全教育培訓(xùn)，流于形式，走過(guò)場(chǎng)。不少?gòu)S在教育中，把強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)帶打火機(jī)火柴，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)穿化纖衣服和硬底帶釘鞋，作為培訓(xùn)教育的惟一重要內(nèi)容，常常經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單訓(xùn)誡，便讓他們上崗生產(chǎn)勞動(dòng)，絕大多數(shù)從業(yè)者根本就不具備從事煙花爆竹生產(chǎn)最起碼的勞動(dòng)素養(yǎng)，該嚴(yán)格注意的安全操作方式常常被忽視，無(wú)必要太注意的安全生產(chǎn)行為卻作為要害和重點(diǎn)，甚至連職工自己對(duì)自己的行為舉止都無(wú)所適從、半信半疑確切地講，許多老工人，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)可謂豐富，但安全生產(chǎn)的基本知識(shí)缺乏。從業(yè)新人員更是連起碼的安全常識(shí)也不了解，這也是企業(yè)常發(fā)事故的又一重要原因。因此，經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)，讓從業(yè)新人員和所有職工理解并熟練掌握下列三點(diǎn)是必要的：

　　a、掌握煙火藥劑發(fā)生燃燒爆炸的基本條件和燃燒爆炸作用特征，怎樣防止一般事故發(fā)生，避免重特大事故發(fā)生。

　　b、掌握煙火藥劑的爆炸危險(xiǎn)性能，哪些因素會(huì)影響藥物的理化性能、會(huì)提高感度和發(fā)生自燃自爆，哪些行為容易引起燃攻爆炸。

　　c、了解接觸藥劑引發(fā)燃燒爆炸的嚴(yán)重后果，哪些措施可以減輕爆炸危害，燃燒爆炸發(fā)生后應(yīng)如何逃生、自救、搶救和處置。