[教學目標]：
了解和熟悉火場的自救與逃生
[教學時數(shù)]：一課時
[授課班級]：2010B班
[教學重點]：火場自救與逃生方法
[教具準備]：幻燈片若干張、彩色掛圖3張。
[教學內(nèi)容]：
學校是開展教學活動的主要場所，人員多且較為密集，需要一個安全的環(huán)境，要創(chuàng)造這樣的環(huán)境，就必須做好消防安全工作。因此，應禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進入學校；實驗用的易燃易爆物品，要有嚴格的使用、保管制度，并在專門庫房存放，隨用隨領，用完立即清理，不要在現(xiàn)場存放，要經(jīng)常檢查電器設備的安裝使用情況；要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材，在有寄宿生的學校里，要健全防火安全措施，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具；不準點蠟燭看書，不準用紙當燈罩，不準將燈泡裝在蚊帳內(nèi)。
火災多是由小火引起的，初起時，只要應對得當，都能補救。在現(xiàn)實生活中，由于火災的發(fā)生都具有突發(fā)性，一旦發(fā)生，火勢會迅速蔓延，稍有遲疑，會造成重大損失?；馂某醢l(fā)，人們往往感動措手不及或驚恐忙亂，從而錯失滅火良機，使小火變成大火。
當我們在電影里看到火的場面時，一切非常清晰。但在真正的火災現(xiàn)場，你基本上什么也看不清，你可能變得暈頭轉向，甚至在一間你一直居住的房間里也搞不清窗戶和門的位置了，如果你站著呼吸幾下，一氧化碳就可能使你窒息。由于煙和熱氣上升，離地板近的地方，空氣比較清潔，呼吸起來也比較容易。
第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。
當你在陌生的環(huán)境時，為了自身安全，務必留心疏散通道
第二訣：通道出口，暢通無阻。
樓梯、通道、安全出口等火災發(fā)生時最重要的逃生之路，應保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設閘上鎖，以使緊急時能安全迅速通過。
第三訣：撲滅小火，惠及他人。
當發(fā)生火災時，如果發(fā)現(xiàn)火勢并不大，且尚未對人造成很大威脅時，當周圍有足夠的消防器材，應奮力將小火控制、撲滅，千萬不要驚慌失措地亂叫亂串，置小火于不顧而釀成大災。
第四訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。
突遇火災時：面對濃煙和烈火，首先要強令自己保持鎮(zhèn)靜，撤離時要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑。
第五訣：不入險地，不貪財物。
第六訣：簡易防護，蒙鼻匍匐
逃生時通過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，預防窒息，為了防止火場濃煙嗆人，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的方法。
還有要大家記住“三不、三要、三救”。
“三不”
1、不要乘普通電梯；
2、不輕易跳樓；
3、不貪戀財物。
“三要”
1、要熟悉自己居所的環(huán)境；
2、要遇事保持沉著冷靜；
3、要警惕煙毒的侵害。
“三救”
1、選擇逃生通道自救；
2、結繩下滑自救；
3、向外界求救。